[全新一季]人類推理認知心理學和神經生物學 (牛津/劍橋 國際課程科研專案：課程10)

★本文介紹的是單堂課程內容，想了解『牛津/劍橋 國際課程科研專案』整體如何運作，請至這篇文章：『牛津劍橋國際科研專案詳解』

心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。心理學包括基礎心理學與應用心理學，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係，人工智慧，IQ，性格等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。

認知科學是一門包括語言學、人類學、心理學、神經科學、哲學和人工智慧等跨學科的新興學科，其研究物件為人類、動物和人工智慧機制的理解和認知，即能夠獲取、儲存、傳播知識的資訊處理的複雜體系。隨著技術的發展，尤其是近些年來人工智慧的突飛猛進，為認知心理學研究及應用帶來了新的思路。利用人工智慧和大資料獲得的生態化行為資料，提高了研究結果的內部效度和外部效度。

劍橋大學教授授課項目旨在為學生介紹心理學研究前沿——人類認知科學，主要包括學科基礎理論及研究領域概述。專案將重點引導學生對人類感知、注意、長短期記憶等主題展開深入探究，培養學生批判性思維，鼓勵學生主動將所學知識同其他科研領域創建聯繫。

• 心理學主題和課程計畫包括：
• 1)偏見和歧視(隱性偏見)
• 2)同一性哲學(個人經濟理論與自我哲學)
• 3)心理學實驗，收集和分析資料、設計
• 4)批判性思維和科學寫作的會議
• 5)心智理論(ToM)概述
• 6)人類認知的雙重過程以及啟動和Stroop任務

高中生、大學生

學科領域：心理學/神經學/生物學

升學目標：有意提高自身知識水準和學術能力的學生；有留學意向、參與跨專業深造或計畫考取名校的學生
競爭優勢：通過獲得教授私人推薦信和在學術期刊上發表論文來提升個人競爭力
論文能力：通過教授及助教指導撰寫個人科研報告，提升留學申請文書品質及英文論文撰寫能力
適應環境：對海外名校課堂感興趣或已收到海外大學錄取信，想提前跨越中外學制鴻溝的准留學生

劍橋大學（University of Cambridge；勳銜：Cantab），是一所世界頂尖的公立研究型大學，採用書院聯邦制，坐落於英國劍橋。其與牛津大學並稱為牛劍，與牛津大學、倫敦大學學院、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院同屬“G5超級精英大學”。劍橋大學是英語世界中第二古老的大學，前身是一個于1209年成立的學者協會。

八百多年的校史彙聚了牛頓、開爾文、麥克斯韋、玻爾、玻恩、狄拉克、奧本海默、霍金、達爾文、沃森、克裡克、馬爾薩斯、馬歇爾、凱恩斯、圖靈、懷爾斯、華羅庚等科學巨匠，彌爾頓、拜倫、丁尼生、培根、羅素、維特根斯坦等文哲大師，克倫威爾、尼赫魯、李光耀等政治人物以及羅伯特·沃波爾（首任）在內的15位英國首相。截止2019年10月，共有120位諾貝爾獎得主（世界第二）、11位菲爾茲獎得主（世界第六）、7點陣圖靈獎得主（世界第八）曾在此學習或工作。

劍橋大學在眾多領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為當今世界最頂尖的高等教育機構之一。劍橋大學是英國羅素大學集團、金三角名校及劍橋大學醫療夥伴聯盟的一員，衍育了科技聚集地“矽沼(Silicon Fen)”。學校共設八座文理博物館，並有館藏逾1500萬冊的圖書館系統及全球最古老的出版社——劍橋大學出版社。

2019-20年度，劍橋大學位居泰晤士高等教育世界大學排名世界第3、QS世界大學排名世界第7、US News世界大學排名世界第9、世界大學學術排名世界第3，泰晤士高等教育世界大學聲譽排名世界第4。

》認知心理學概論
在這節課中，我們首先看看作為研究心理學基礎的同一性和自我的哲學。然後我們涵蓋心理過程，如聽覺和視覺感知，問題解決，推理和語言。我們還學習了心智理論(ToM)和Stroop效應。
》實驗心理學
在這節課中，我們學習實驗心理學的研究方法，如何設計實驗，收集和分析資料，批判性思維和科學寫作，貝葉斯推理，證據，先驗，可能性，優化，生成模型和成本函數。
》心理學的選擇
本課是對行為決策的介紹。我們涵蓋了偏好、效用最大化、風險決策、風險規避、損失規避、時間貼現、信任與合作、前景理論、機會成本、誘餌效應、沉沒成本和錨定等基本原理。
》神經心理學
本課主要介紹功能磁共振成像、腦電圖、腦磁圖、顱磁振造影和單細胞記錄等腦成像技術及其在研究獎賞系統中的應用。我們來看看功能磁共振成像研究中使用的計算模型如何被用來研究心理現象背後的大腦機制。
》人類認知中的偏見和錯誤
本節課，我們將討論人類認知的偏差、確認偏差、鄧甯-克魯格效應、認知失調、框架效應和稟賦效應。我們還研究心理學研究中的錯誤，倖存者偏差，選擇偏差，碰撞偏差，第一類錯誤和第二類錯誤以及人類認知中第一類錯誤偏差的生物學基礎。
》人類認知的雙重過程
本節課，我們將學習心理學中的二分法，它是人類思維的雙重過程理論的基礎。通常被稱為系統1和系統2，心理過程的特徵是內隱與外顯，自動與控制，無意識與有意識，目標導向與習慣性，基於模型與自由模型，分析與直覺，或陳述性與程式性。
》案例研究：人類的非理性決策
在這節課中，我們將經歷一個神經成像研究的例子。我們從對人類行為的初步觀察開始，然後通過心理學理論和模型，直到識別人類非理性決策的大腦機制。這一課也可以作為期刊俱樂部的模型，即一個實驗室會議，在這個會議上，研究學生將向他們的同事詳細介紹一篇期刊文章，這是未來的研究生需要學習的。
》實際應用，修訂和海報展示
在這節課中，我們看看這門課中所涉及的理論的日常實例。我們討論了不同的決策策略和應對機制，這些可能被用於防止理性決策的失敗，而理性決策是人類大腦固有的。我們總結了課程的主要學習成果，並討論了如何以海報的形式呈現心理學成果。
》專案回顧與成果展示
》論文輔導與發表

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